Welcome Back to School!

FESTIVITATEA DE DESCHIDERE A ANULUI ȘCOLAR 2014-2015
LUNI, 15.09.2014

Îi așteptăm pe copii din Grădinițele Olga Gudynn, începând cu data de 1 septembrie 2014, pentru a se acomoda / reacomoda și pentru a-și întâlni prietenii și colegii. 

Vă invităm în data de 15 septembrie 2014 la festivitatea de deschidere  a Școlii Olga Gudynn care va începe la ora 8.30 pentru elevii claselor a patra, a cincea, a șasea, a șaptea și a opta și la ora 10.00 pentru clasele pregătitoare, clasele întâi, a doua și a treia.

Perioada 1-15 septembrie este de acomodare, elevii vor desfășura activități recreative, prezența fiind opțională.

Campusul Olga Gudynn s-a extins cu o nouă clădire, elevii beneficiind astfel de un spațiu generos pentru săli de clasă, atelier de arte și fotografie, o sală de muzică, o mini-fermă de animale și un teren de fotbal. 

Olga Gudynn Campus Map-96dpi

Exprima-te prin arta!

Încurajăm copiii mai ales în artă. Mai întâi, pentru că prin artă, noi îi putem descoperi și vrem să îi cunoaștem. De aici știm că elevii OGIS sunt minunați! Lucrările lor, în care găsim fragmente din lumea lor interioară, ne sunt cei mai buni povestitori. Ca educatori, profesori și părinți ne bucurăm zilnic de comorile cu care arta ne îmbogățește copilul. Haideți să ne reamintim o parte din beneficiile ei:

  • Crește puterea de concentrare
  • Ajută la formarea unei bune coordonări între degete și imaginea pe care o au pe hârtie
  • Dezvoltă dorința de a finaliza un proiect început
  • Îndepărtează plictiseala
  • Conferă sentimentul de încredere ( arta nu poate fi greșită sau corectă, astfel copilașul tău nu poate decât să se bucure de imaginație)
  • Încurajează exprimarea sentimentelor la o vârstă fragedă copiii dețin un vocabular restrâns, insuficient pentru a-și exterioriza emoțiile, însă pictura, dansul, muzica sunt însăși libertatea copiilor.
  • Descoperă bucuria unicității- copiii vor observa desenele colegilor, vor vedea că și al lor, la fel ca al celorlalți poate fi un desen apreciat deși nu au nimic în comun, astfel își vor da seama de importanța originalității
  • Dezvoltă emisfera dreaptă a creierului, responsabilă cu percepția emoțională, intuitivă și cu creativitatea. S-a demonstrat că pentru eficiența creierului și atingerea potențialului maxim este nevoie ca ambele emisfere să fie dezvoltate și să colaboreze.
  • Aplaudă gândirea deschisă, flexibilă care ajută copilul să se adapteze unui colectiv nou, unei situații imprevizibile
  • Dezvoltă curiozitatea de a descoperi
  • Este o aptitudine căutată în orice meserie- orice produs comercial are la bază un concept artistic
  • Construiește comunități- depășește barierele legate de confesiune, rasă, nivel social-cultural

Vă sugerăm:

  • Să încurajați inițiativele copiilor păstrând materiale precum panglici, mărgele, hârtie colorată, staniol, ață colorată, nasturi, frunze, ghinde, conuri- acestea pot fi o sursă minunată de inspirație!
  • Transformați neatenția micuțului într-o operă de artă- o bluziță sau o pereche de pantalonași care tocmai a fost pictată neintenționat reprezintă suportul perfect pentru un artist în devenire. Pe viitor, dacă hainele pictate devin o pasiune, achiziționați acuarele pentru material textil și transformați obiectele de nerecuperat în opere de artă cu brand personal !
  • Nu vă îngrijorați prea mult dacă ați petrecut puțin timp cu copilașul dumneavoastră. Cu siguranță va adormi mai bine după un vals în brațele mamei. Adeseori copiii își amintesc și când vor fi mari aceste momente mici, dar pline de farmec.  Ascultați împreună o melodie care vă relaxează, care vă face să vă simțiți fericiți.

Arta e o fereastră deschisă spre lume. Bucurați-vă!

 

Rolul muzicii in educatia unui copil

Simona Dumitru

Există oare o anumită vârstă de la care ar trebui să li deschidă gustul copiilor pentru muzică şi mai ales cum ar trebui să se facă acest lucru? Este necesar ca această educaţie să fie  susţinută de învățarea unui instrument şi dacă da, care este cel mai potrivit?  Întrebări urmate de  multe altele, întrebări care își găsesc fiecare  răspunsul.

Care este cel mai potrivit instrument pentru copilul meu ?

Aţi  pornit alături de micuţul dumneavoastră pe «  drumul » descoperirii muzicii şi v-aţi dori ca aceasta lume uimitoare  să îi fie şi mai aproape prin cunoaşterea unui instrument, dar…care ? Cum puteţi afla care este cel care i s-ar potrivi cel mai bine? Iată câteva indicii:

– se află în preajma unui pian și se apropie de el pentru a cânta?

– stă  minute în șir ascultând o vioară?

– caută să  asculte cât mai multe piese în care chitara se află în prim plan?

Observându-i cu atenție veti  gasi un prim, posibil răspuns care vă poate conduce spre alegere. O altă cale de a afla, este aceea de a-i lua o jucărie instrument. În acest fel, puteți vedea atracția pentru acel instrument: micul cântăreț va începe să îi ”descopere tainele”.  Atitudinea pe care o are, timpul pe care îl petrece cu instrumentul- jucărie sunt indicii care pot conduce spre următorul pas: cunoașterea reală a  instrumentului.

Lecţie sau poveste?

DSC_0459

Chiar dacă  se numesc lecții de pian , vioară,  chitară, la început nu sunt  lecţii în sensul strict al cuvântului ci mai degrabă povești  despre  melodii, despre  instrument, toate  desfăşurându-se  în  Lumea sunetelor. Copiii fac cunoştinţă cu cele șapte note, care sunt asemeni celor șapte pitici. Dacă vorbim despre pian, ei vor să știe mai multe despre clapele albe și și-ar dori să cânte cât mai curând cu putință pe clapele negre, sunt încântați să descopere și să cânte melodii care reprezintă simboluri ale lumii muzicale  și pe care  le aud în mod frecvent  în jurul lor, jocurile lor, uneori ca sonerii de telefon…Povestea, personificarea clapelor și  asocierea sunetelor  cu personaje cunoscute  din lumea lor,  îi  face să fie receptivi. 

Se recomandă o vârstă anume pentru începutul studiului pianului?

Se spune că vârsta cea mai potrivita este 5-6 ani  și asta pentru că  în studiul pianului copiii trebuie să înceapă o dată cu instrumentul și studierea notației muzicale. Aceasta este “regula”. Ca tot ceea ce ține de educația copiilor, principiile și regulile reprezintă structura, dar adaptarea acestora în funcție de datele fiecărei generații și mai ales de personalitatea fiecărui copil este extrem de importantă. Șansa de a studia cu micuții de la Grădinițele Olga Gudynn mi-a confirmat acest lucru. Singura “barieră” de vârstă  este dată de degete. Când sunt foarte mici nu pot trece cu ușurință de la o clapă la alta. De aceea sub vârsta 3 ani studiul pianului este destul de dificil. În rest imginația, jocul și povestea sunt elementele care conduc elev și profesor deopotrivă în această călătorie a cunoașterii.

Fiecare element ce reprezintă baza de studiu a pianului se adaugă pas cu pas, de la poziție corectă la pian și atitudine, pe care le putem câștiga de exemplu cântând jucăriilor, primul public, la exerciții  și melodii pe care le învățăm  creând mici povești.

before (7)

Pian, vioara, flaut, chitară, percuție?

Fiecare copil se va apropia de acel instrument a cărui sonoritate îl va fascina și de acel mod de a cânta care niciodata nu i se va părea greu. Un instrument nu trebuie să fie o povară, el poate deveni pentru cei mici, ca și pentru cei mari, o modalitate de a se relaxa și de a se exprima prin sunete. Pianul, vioara, chitara sau oricare alt instrument îi va deveni atunci un foarte bun prieten.

Profesor de Muzică la Olga Gudynn Int’l School- Simona Dumitriu